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好啦！下边是正文！快看！
提到梁启超，大家对他的第一印象，是中国近代家喻户晓的思想家、政治家、教育家、史学家、文学家……
不过，历史书上没说的是，除了上述各种“家”，梁启超还是近现代史上的“最强老爸”。
他和妻子共同养育了九个子女，被誉为中国最强学霸家庭，“一门三院士，九子皆才俊”——
长女思顺，诗词研究专家，编有《艺蘅馆词选》；
长子思成，建筑学家、创办了清华大学建筑系，被誉为“中国近代建筑之父”，中央研究院首届院士；
次子思永，考古学家、中央研究院首届院士；
三子思忠，西点军校毕业，曾任国民党十九路军炮兵校官；
次女思庄，图书馆学家，曾任北京大学图书馆副馆长、是中国图书馆西文编目方面首屈一指的专家；
四子思达，经济学家，曾在中国银行总管理处任职，参与编写了《中国近代经济史》；
三女思懿，社会活动家，第六届全国政协委员；
四女思宁，早年就读南开大学，后投奔新四军参加中国革命；
五子思礼，火箭控制系统专家、中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士。
梁启超做父亲，究竟有何独到之处？我们一起来康康吧~
NO.1
爱撒娇的写信狂魔
虽然工作繁忙，梁启超从未缺席子女们的成长，实在因为四处奔忙没空回家，就写信跟孩子们交流。
梁启超非常喜欢写家信，据统计，他写给子女们的书信几乎占到了他著作总量的十分之一，多达一百多万字。
1924年后，他的五个子女都到了国外，梁启超收不到他们的信时，焦急难耐；收到后，又立刻欢喜得手舞足蹈。
在那个父权主导，教育可以诉诸拳脚棍棒的年代，梁启超丝毫没有封建父亲的威严，总在信中毫不吝啬地表达对儿女的思念和爱。
梁启超经常说：“你们须知爹爹是最富于情感的人，对你们的爱情，十二分热烈。”
有趣的是，梁启超写给每个孩子的家书也都不一样，每个人都有自己的爱称。
比如他叫大女儿“大宝贝”、或者“Baby思顺”，叫三女儿“司马懿”，叫四女儿“六六”，还有他最宠爱的小儿子“老白鼻（baby）”……
更有意思的是，梁启超还经常在信中和子女们“撒娇”、直白热烈地表达爱意：
当他思念起孩子来，他会说：“宝贝，我晚上在院子里徘徊，对着月亮想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”
他会在给二女儿的信中肉麻地写道：“小宝贝庄庄，我想你想得很，所以我把这得意之作裱成这玲珑小巧的精美手卷寄给你。
你姊姊呢，她老成了，不会抢你的，你却要提防你那两位淘气的哥哥，他们会气不忿呢……小乖乖你赶紧收好吧。”
要是没有收到女儿的信，他还会“不高兴”起来：“问问思庄为什么只写信给二叔不写给我，是最近忙得没有时间吗？我寄回去的缎子，你们三个记得要穿好拍个照片，再寄回来给爹爹看。”
而当他收到子女们出于关心的劝告时，还会像小孩一样发小脾气。
儿子思忠给他写了写六页纸的长信，告诉他如何保养身体，他在回信里嗔怪说：“好啰嗦的孩子，管爷管娘的，比先生管学生还严，讨厌讨厌。”
哈哈哈，是不是很难想到，梁启超竟是这样的可爱老爸！
不过上百万字的信，不全是情感交流，从子女早期幼教、学校教育，到出国留学、学成回国，再到谈婚论嫁、就业择业，他的关注未曾间断。
梁思庄在刚到加拿大时，一次考试在班上只得了第十六名，十分沮丧。梁启超得知后，立刻写信说：
“庄庄：成绩如此，我很满足了。因为你原是提高一年，和那按级递升的洋孩子们竞争，能在三十七人中考到第十六，真亏你了。好乖乖不必着急，只需用相当努力便好了。”
思庄学生物专业后，自觉兴趣不大，他便又忙写信道：“听见你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的话。”
这些信中，没有指责，只有指导；没有严肃说教，只有循循善诱。
NO.2
怕孩子学太久变得无趣
在《趣味教育与教育趣味》的演讲中，梁启超阐释了自己的趣味主义。
“假如有人问我，你信仰的甚么主义？我便答道：我信仰的是趣味主义。有人问我，你的人生观拿甚么做根柢？我便答道：拿趣味主义做根柢。”
的确，梁启超也言传身教地教给子女们“有趣”这件事。
他曾说，如果把“有趣”从他的生活里剥去，那所剩下的便是个“零”。认为自己能够永久保持不厌倦的精神，就是因为丰富有趣的生活。
“我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的。”
“我生平趣味极多，而对于自己所做的事，总是做得津津有味，而且兴趣淋漓。什么悲观咧，厌世咧，这种字句，我所用的字典里头可以说完全没有。”
于是在家书中，他也会以此教育孩子：“我总是一边失败一边做，在成功里感觉趣味，在失败里也感觉趣味。”
大儿子梁思成在清华大学建筑系学习时，梁启超怕儿子学太久变得无趣，就多次嘱咐思成，所学专业不要太“专门”，生活不能变得单调，这样会容易厌倦，厌倦就会苦恼，容易导致“堕落之根源”。
所以当时的梁思成，除了学业优异，音体美样样精通，是清华管乐队队长兼第一小号手；是体育大师马约翰的爱将，跳高获过校运会第一名；还是个足球健将。
而当梁思成开始怀疑死板的仿古教学方法，担心自己“专做呆板功夫”、生怕变成画匠的时候，梁启超感觉“喜欢极了”，称赞儿子有了进步。
对于女儿思顺，他曾经再三告诫她不要因为赶进度学习而过于劳累，星期天必须休息，多游戏、多运动。
对女儿思庄，梁启超也建议说，“要选一两样关于自己娱乐的学问，如音乐、美术等”。
一面肯定她最近看了很多文学作品很好，一面鼓励她发扬自己在音乐上的天赋，“你本来有些音乐天才，能够用点功，叫他发荣滋长最好”。
主动鼓励孩子“娱乐游戏”，这样的爸爸也是没谁了~
NO.3
重视人格和品行的培养
在教育上，梁启超是希望儿女们能学习感受不同国家的学问和学风，学贯中西；
但他从来没有摒弃中华优秀传统文化，反而非常重视其在教育、尤其是对子女人格和品行培养中的作用。
亲自为儿女们讲《孟子》，希望他们可以熟诵《四书》《论语》等儒学经典。
1924年后，只有思达、思懿、思宁还在梁启超身边。事务繁忙的梁启超就请了清华国学研究院的谢国桢做家教。
课程的内容涵盖国学、史学、书法等，课堂就在梁启超的饮冰室书斋中，每周有半天休假，无所谓考试。
还曾用曾国藩的名言教育子女，“我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。”
梁启超与次女梁思庄、儿媳林徽因在长城合影
此外，梁启超也经常在现实生活中引经据典，教会儿女们人生的道理。
像当家人担心他遭到威胁和迫害时，他用孔子的经历和《中庸》，告诉儿女们自己“君子居易以俟命”，如何面对患难；
在思成遭遇车祸住院治疗时，他一方面开导他保持乐观，不要着急失望，要认识到挫折正可以磨炼人的道德品性，“小挫折正磨练德性之好机会”；
一方面还勉励儿子借机多读书、温习经典，《论语》《孟子》《资治通鉴》《战国策》等，希望他可以在忧患中成才。
这才有我们看到的，他的子女从不炫耀自己家族，低调谦逊，不仰仗父亲的名声，成为各行各业的专家翘楚，学成归来后，在最艰难的岁月报效国家。
在央视《读书》栏目“梁启超家书”这一期节目中，主持人问《梁启超传》的作者解玺璋先生：“您对梁启超先生最深刻的印象是什么？”
解先生答：“他对子女是一种发自内心的爱。”
这种爱，不仅指向直白表达思念和爱意的亲子之情。
心理学家弗洛姆曾说过：“父亲是教育孩子，给孩子指出通往世界之路的人。”
在梁启超其超越时代的教育理念下，我们看到的，不仅是老父亲爱子的心，更是老父亲爱子的智慧。
参考资料：
1. 《我们今天怎样做父亲：梁启超谈家庭教育》 梁启超著 彭树欣选评
2. 《梁启超和他的儿女们》 吴荔明著
